“双减”政策实施以来，宜春市袁州学校坚持“以德树人”办学理念，立足学校实际、谋划长远发展，本着“减量、提质、增效”的原则，以课堂为阵地，以作业为抓手，以课后服务为依托，开展“双减”工作系列化活动，培养德、智、体、美、劳全面发展的“和美少年”。

学校全貌

室内游泳课

(资料图片仅供参考)

序曲

“游”进课堂 “泳”出健康

4月3日，袁州学校学生正在上游泳课。看，游泳馆内拍浪击水，映着孩子们的笑脸；听，游泳池里畅游翻泳，和着同学们的欢呼。在“双减”政策的大背景下，学校充分利用恒温游泳馆这一特殊资源开设游泳课，提出“从袁州学校毕业的孩子没有一个旱鸭子”的口号。作为特色课程，学生在碧绿的泳池中磨炼游泳技能、锻炼身体机能、锤炼意志品格。这堂课被家长和学生称为“终身课堂”，至今已伴随袁州学校的孩子十余年。

第一乐章

“和美课堂”奏鸣曲

学校着力打造高质量课堂体系。开展“聚焦双减，提质增效”课堂教学活动，实施“分层课堂”，即骨干教师引领课、教研组研讨课、青年教师反思课、新教师试水课，以赛代培，以赛促研，以赛提质。提出“大教学观”，做到教师备课从“教”转向“学”，学生学习从“被动学”转向“主动学”，教学组织从“课时”到“单元”。驱动“课前深入研究、课上有效组织、课后反思改进”三大引擎，助推教育教学“换挡提速”。通过反复的实践探索，形成具有本校特色的课堂教学模型：提出问题→主动学习→呈现资源→交流互动→思维优化，打造提升学生核心素养的“生长性”课堂。

第二乐章

“和美教研”合奏曲

学校着力打造高质量教研体系。依托“教研90分”“干货一刻钟”“教研组活动周”三个校本研修项目，提升课堂教学的艺术和作业设计水平，引领高质量课堂和高效能作业。每周二、三、四定期开展语数英学科集体教研，重点探讨下周的课堂教学和作业设计；教研活动前15分钟，每周每学科一名教师分享布置作业技巧和作业反思，不讲大道理，只说干货；各教研组轮流开展教研组活动周，形成了“教师上示范课、红色文化讲座、师生百人绘长卷、英语情景剧、学生手抄报、师生创意作品展”组成的教研体系。校园里老师的示范课场场爆满，座无虚席；学生才艺精彩纷呈，引来阵阵喝彩；创意作品在学校门口、楼道廊亭展示，吸引师生驻足、品评，为校园文化增色添彩。

第三乐章

“和美作业”变奏曲

学校着力打造高质量作业体系。通过个性化、弹性化布置作业，既让学生“吃得饱”，又让学生“吃得好”。语文学科组从“读写”的单一形式走出来，用“听、说、读、写、唱”五指弹琴，通过诗画、制作、观察、记录等学生喜闻乐见的形式，用“诗配画、连环画、读书报”聚焦语文素养，强化语文实践；数学学科组以课程标准、课程内容为抓手，探索特色作业，用“画一画、编故事、数学报”促进学生数学素养提升；英语学科组精心设计“思维导图、趣配音、情景表演”提升语言表达素养；综合学科组开拓“项目化、实践类、跨学科融合类”特色作业，促进学生全面发展。

第四乐章

“和美社团”协奏曲

学校着力打造高质量课后服务体系。以“五育并举”为原则，落实“5+2”课后服务要求，开创“1+3+N”校内服务模式(每天12课时作业辅导，30分钟大课间活动，N种社团课程)，即教师用1小时给学生开展个性化课业辅导，指导学生举一反三，不断拓宽自主学习边界；30分钟大课间花式跑操，随着音乐飘扬而出，学校课后“交响曲”如期奏响；N种社团课程供学生自主选择，草木染课程上，学生们分组实践流传千年的古老技艺，使用天然的植物染料给日用器具、纺织品等上色，传承和发扬传统工艺的魅力；书法课堂里，学生们舒袖展臂、泼墨挥毫，展现中华文化的博大精深；跆拳道课堂中，师生们“嘿哈”一片，英姿飒爽，展现青春律动；舞蹈课堂上，学生们闻乐起舞、足尖翩跹，舒展岁月芳华。学校以“参与一个社团，培养一种兴趣，体会一次成功，享受一份快乐”为起点，促进学生个性发展，让学生趣有提升、学有所得。

“心之所向，身之所往，终至所归”。袁州学校坚定地行走在“双减”路上，力求让“双减”从“有”到“实”，从“实”到“优”，一路前行，“和美”相伴。

(刘金洪、周华丽、彭绍华、李军、洪远锋 文/图)